Welkom bij IPRR, centrum voor opleiding en praktijk in de psychotherapie. De vierjarige opleiding in systeempsychotherapie is erkend door de Belgische Vereniging voor Relatie- en Gezinstherapie en Systeeminterventie vzw (www.bvrgs.be) en beantwoordt aan de criteria van de Belgische Vereniging van Opleiders van Systeempsychotherapeuten. Het IPRR is lid van de Training Institute Chamber van de European Family Therapy Association. Het basisreferentiekader van de opleiding is het systeemdenken. Binnen dit kader situeert het IPRR zich in de meer samenwerkende (H. Anderson e.a.) en appreciërende (P. Lang, E. McAdam e.a.) benaderingen. Tijdens de opleiding wordt aandacht besteed aan de exploratie van de samenhang en van het verschil met andere richtingen in de systeempsychotherapie.
De praktijk van de hulpverlening baseert zich op:
De persoon van de therapeut
Elke opleideling krijgt de mogelijkheid om zichzelf te ontplooien en te vormen tot systeemtherapeut zowel in een individueel traject als in een groepsproces. Centraal in dit opleidingsproces staat de transgenerationele analyse van zijn gezin en de betekenis hiervan voor de wens om tot systeempsychotherapeut opgeleid te worden. Vragen die daarbij gesteld worden zijn hoe een persoon, gevat in het construct van diens gezin, zichzelf en de werkelijkheid creëert en ervaart? Wat betekent iemands wereldvisie voor het mandaat van de systeempsychotherapeut in een bepaalde professionele setting. Wat zijn mogelijke kwaliteiten en valkuilen. In de opleiding wordt er gewerkt met diverse methodieken zoals inoefenen van gesprekstechnieken, reflectieoefeningen, rollenspel, analyse van beeldmateriaal, reflecting team, videomateriaal, psychodrama, het gebruik van symbolen en metaforen,non-verbale methodieken,..
Zijn basisfilosofie, construct van de werkelijkheid
De ontwikkeling van een persoonlijke en geïntegreerde visie op menselijke problemen in de hulpverlening staat centraal. De systeemtherapeut beperkt zich niet tot het oplossen van problemen. Hij zoekt vooral een samenwerking met de betrokkenen zodat er een context van nieuwe betekenissen en relaties kan gecreëerd worden waarin andere manieren om met problemen om te gaan, mogelijk wordt. De systemische hulpverlener staat niet alleen in verbinding met de verschillende betrokkenen bij een probleem maar verhoudt zich tot een systeem vanuit verschillende wetenschappelijke, sociale, filosofische, ehtische en metafysische persectieven.
Zijn technische vaardigheden
Het is niet de bedoeling de hulpverlener op een technisch standpunt t.o.v. psychotherapie te plaatsen. Het gebruik en de waarden van technieken situeren zich in de context van de persoon van de therapeut, zijn geschiedenis, zijn basisfilosofie en van de professionele setting waarin gewerkt wordt. Technieken worden op een impliciete wijze aangeleerd, zodat ze gaan behoren tot het geïntegreerd therapeutisch arsenaal van de hulpverlener.
